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阳光总在风雨后，当融合成为常态，特殊学生就更有可能融入社会。5月23日，浦东新区辅读学校（群星职校忠华教学点）的操场上，举行了一场特别的学生技能展示暨家长开放日活动。40家“融合倡导伙伴”代表与浦东新区辅读学校紧紧“牵手”，共同为特殊学生的成长助力。

面点教室里，中职二年级的学生们做起中式面点菊花酥、西式甜点布丁有模有样，除了老师偶尔要安抚他们的情绪，几乎看不出他们都是自闭症和轻度脑瘫患儿；操场茶台前，中职三年级学生沈同学一身唐装，茶艺表演一招一式颇为郑重，他还热情地向每一名嘉宾推荐自己喜欢的“黄大茶”，获得了不少点赞。一旁的指导老师格外骄傲：茶艺只是中式烹饪专业的选修课，这群特殊学生却学得非常投入，不仅喜欢上了品茶，回家还能为父母家人斟上一杯，表达感谢。热闹的厨房里，谢氏父子搭档联合出品了一盘“中西合璧”的油爆虾。为了让患有自闭症的孩子更好地适应烹饪专业课的节奏，同时也减轻带教老师的负担，小谢同学的爸爸每周两个半天“蹲点”学校陪他上课。如今，儿子顺利读到职三，以前“一点不会烧饭”的爸爸也学到了一身厨艺，承包了家里的年夜饭。

当年被医生判断为“终生需要别人照顾”的特殊小孩，成长为各有所长、自信阳光的职场青年，浦东新区辅读学校中职学生成长“奇迹”背后，有老师和家长的全情付出，更离不开社会的关爱和支持。校长王英介绍，浦东2017年开始打通了特殊教育学校学生中职教育通道，学校用四年时间一步步教会这些患有自闭症、脑瘫或智力障碍的孩子，用自己的双手创造劳动的价值，面对困难勇敢坚持不言放弃；而这些学生，也学会了生活自理、具备了基本的劳动技能，初次尝试了职场生活的多姿多彩，感受了劳动的酸甜苦辣。今年，该校又将有中式烹饪、平面设计这两个专业的43名毕业生走向社会。

“这些孩子、父母和老师都太了不起了，我们想为孩子们的成长和发展，提供更多更好的平台！”活动现场，上海丽思卡尔顿酒店人力资源部经理“追”着王英校长，主动表达了加入“融合倡导伙伴”的强烈意愿。

“融合伙伴”，这个名词最早来源于特殊奥林匹克融合运动。浦东新区辅读学校在实践中将“融合伙伴”的概念从特奥延伸到更大的领域，立足校园、依托社会，搭建各类平台来展示特殊学生的风采，凝聚社会各界人士的关心和接纳，关注和帮助特殊学生真正融入社会，学会自食其力。此次获得“融合倡导伙伴”证书的40家企事业单位，都是浦东辅读学校的“老朋友”，彼此关于课程和活动的合作少则数年、长则十多年。上海市实验学校的师生每月到校陪伴辅读学子打旱地冰球比赛，上海民办惠立学校为辅读学子开设融合艺术课堂，很多爱心企业不仅捐款捐物，还组织员工长期加入陪伴计划，在一次次的融合活动中，辅读学子的社会适应能力和职业技能都不断增长。

“微光虽小，但是足以汇聚成火炬，照亮孩子们的未来。”王英表示，期待越来越多的企业、机构和学校一同加入到携手倡导融合的队伍中来。让更多人看见特殊人群、帮助特殊人群，特殊毕业生在离开学校后，就更有可能实现融入社会、和乐生活，活得有尊严、有价值。

编辑：史博臻

责任编辑：张懿

转载：浦东发布

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